2026年景德镇艺术职业大学智能制造学院高职单独招生简章
导读：智能制造学院是学校最早成立的学院之一，是学校重点专业群建设单位。学院立足区域经济社会发展，紧密对接区域装备制造全产业链需求，主
智能制造学院是学校最早成立的学院之一，是学校重点专业群建设单位。学院立足区域经济社会发展，紧密对接区域装备制造全产业链需求，主动面向产业办学，以立德树人为根本，积极推进产教融合、科教融汇，高质量开展高端技能人才培养。学院现有专任教师近百人，教授及高级工程师占比超1/3，65%拥有硕士及以上学历，“双师型”教师占比超50%，40%具备企业实践经验，打造“技术+教育”复合型师资团队，深耕产教融合育人之路。
机器人技术
专业代码：460305
层次：专科
学制：三年
本专业顺应智能制造行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下工业机器人应用系统集成、设计仿真、运行维护、安装调试等岗位(群)的新要求，深度融合机械工程、电气自动化、计算机控制等学科，以产教融合、项目化教学为核心优势，搭配双师型师资团队与“1+X”证书加持，通过岗、课、赛、证，强化实操与创新能力，实现“学习-实训-就业”无缝衔接。培养具有爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，有较强就业创业能力，具备职业综合素质和行动能力的高技能人才。
毕业生可面向汽车制造、3C电子、新能源等领域，胜任工业机器人系统操作员、运维员、智能制造工程技术人员等岗位。
机械制造及自动化
专业代码：460104
层次：专科
学制：三年
本专业顺应先进制造行业数字化、网络化、智能化、绿色化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下设备操作、工艺技术、工装设计、机电设备安装调试及维修和生产现场管理等岗位(群)的新要求，秉持“科艺结合、知行合一”办学理念，构建岗、课、赛、证“四位一体”课程体系，搭配占比60.53%的集中实践环节，强化实操能力与行业适配性，以多元创新教学法赋能技能提升，实现学训岗无缝衔接。培养能够从事机械加工工艺编制与实施、数控设备操作与编程、智能生产设备维护与维修、产品质量检测等工作的高技能人才。
(一)钳工装配实训室
钳工装配实训室占地面积为400平方米，分为实训区域和理论区域，实现理实一体化教学，弥补理论教学与实操应用的差距，让学生直观理解机械结构、装配工艺的核心逻辑。重在培养学生机械装配、设备维护、工艺执行等岗位的基础胜任能力，缩短职场适应周期。
(二)数控加工实训室
数控加工实训室占地面积约700平方米，采用国内一流机床和数控系统。其中包括：3台数控车床，3台数控铣床，1台电火花加工机床，1台线切割加工机床。实训室项目开出率达100%，年均培训学生人数为1000余人。搭建数字化教学平台，整合教学视频、工艺案例、虚拟仿真资源，支持理实一体化教学。
(三)机原机设实训室
机原机设实训室占地面积约250平方米。主要面对机械设计制造及自动化，智能制造工程技术等装备制造类专业，重在搭建“理论设计仿真验证-实物制作”的闭环实践链条，夯实机械设计、机构分析、性能测试等核心能力，契合机械行业对设计型人才的需求。
(四)工业机器人实训室
工业机器人实训室面积共计1500平方米，全套采用德国库卡机器人。KUKA机器人标准技术中心，20台KR16机器人站主要完成库卡相关的基础性培训;KUKA机器人机械维修技术促进中心，6台带悬臂吊的KR210机器人，主要应用在拆解和电气调试的培训之中;KUKA机器人应用技术中心，由安全协作机器人、点焊工作站、弧焊工作站以及码垛实训站组成。
(五)PLC实训室
PLC实训室占地面积约200平方米。配备十套主流PLC硬件平台及配套软件。重在培养学生熟练运用梯形图、功能块图等编程语言，精通PLC硬件选型、程序编写、调试及与触摸屏、变频器的联动操作。使学生具备工业自动化设备运维、PLC编程调试、控制系统集成等岗位的基础胜任能力，缩短职场适应周期。
(六)PLC柔性制造产线实训室
PLC柔性制造产线实训室面积约为250平方米，该实训室主要完成的是面向工业4.0的技能培训，内容包含工业4.0应用开发、MES系统的使用、机电设备的数字孪生、物联网、AR。通过这里的学习，学生将深刻理解工业4.0在工业生产中的应用，并将各项技术应用在建立一个高度灵活的个性化和数字化的产品与服务的生产模式。
(七)智能制造模块化生产实训室
智能制造模块化生产实训室面积约为250平方米，主要由MPS工作单元构成。该实训室的每一个工位均为4个标准工作单元构成，即检测工作单元、分拣工作单元、提取工作单元和供料工作单元。主要用来模拟工厂生产线的流水线生产过程。
(八)自动化调装实训室
自动化调装实训室面积约为250平方米，该实训室是由MPS模块化生产系统与移动机器人系统进行的定制组合，将机械技术、电气技术、信息技术以及机器人技术进行集成，最大程度贴近现代自动化生产技术的运营实践。
